キャリアアップ– category –

「とりあえず動かす」学習が遠回りになりやすい理由と、仮説を立ててから検証する効率的な学習プロセスを解説します。基礎学習の重要性や、今日から実践できる方法も紹介します。

今学んでいる技術もいずれ使われなくなるのでは、と不安なエンジニアに向けて、実際に消えていった技術の例と、それでも今の努力が無駄にならない理由、技術の移り変わりへの向き合い方を解説します。

技術的に正しい提案が通らない、経営陣の判断基準が腑に落ちない——そんなエンジニアに向けて、経営者が重視する経営感覚・マーケティングの捉え方・リスクとリターンの考え方と、社内での提案の通し方を解説します。

自社にCTOという役職の人はいるけれど、何をしているのかよく知らない——そんなエンジニアに向けて、CTOが実際に担う役割や、CEO・VPoEなど周辺の役職との違い、技術を極めた先にある経営というキャリアパスの考え方を解説します。

職務経歴書が「業務報告」で終わっていませんか？この記事では、経歴書で「時間」ではなく「能力」を売るための自己分析の視点（価値観・能力・興味）と、業務報告を能力の証明に変える具体的な書き方を解説します。

技術書は読んでいるのに視野が広がらない、と感じたことはありませんか？技術書での学習を土台にしつつ、ビジネスや心理学、業界外の雑学などのインプットを組み合わせることで、実務のアイデアの引き出しを増やす「雑学インプット」という勉強法を解説します。

「設計で行き詰まると、白紙のまま固まってしまう」——そんなエンジニアに向けて、マンダラート・オズボーンのチェックリスト法という発想法と、思いついたアイデアを資産化するメモ術を、設計・デバッグの実務例とあわせて解説します。

「何を言っているのか分からない」と文系上司や非エンジニアの同僚に言われた経験はありませんか？技術的には正しい説明が伝わらない理由と、専門用語を身近な比喩に置き換える「翻訳」のコツを、進捗報告やバグ説明などの実例で解説します。

「エンジニアのやる気が出ない」と感じていませんか？その原因は性格ではなく、稲盛和夫が説いた自燃型・可燃型・不燃型という3タイプの違いにあるかもしれません。可燃型から自燃型に近づく具体的な行動を、実務例を交えて解説します。

株式会社PRUMのオフィスで、社員とその家族が参加できる夏祭りを開催しました。屋台グルメやヨーヨー釣り、スイカ割りなど、当日の様子をお届けします。